按照学院深入学习实践科学发展观活动总体要求，园林园艺系计划明确、层次分明、结合形势、重在实践，开展了富有特色、力求实效的学习实践活动。

一、组建班子，明确计划

在学院深入学习实践科学发展观动员大会之后，园林园艺系第一时间组建了教工党员学习实践科学发展观领导小组和学生学习实践科学发展观领导小组，明确领导小组职责，制定了《园林园艺系学习实践科学发展观活动总体计划》、《园林园艺系学习实践科学发展观活动调研阶段实施方案》，并在全系党员学习实践科学发展观动员大会上宣贯活动的重大意义、指导思想、基本原则、目标要求，对后续学习实践活动做了具体安排。

二、结合形势、学习理论

本着“学习必须是有效的学习，学习的目的必须是更好的指导实践”这一原则，园林园艺系党总支、支部委员多次集中探讨学习内容和学习方式，统一思想，提高认识。一方面从学院下发的学习资料精选篇章组织学习；一方面收集了大量国际国内形势、金融危机中我们的机遇和挑战、社会主义新农村建设等资料组织教工党员、学生党员和入党积极分子、党章学习班成员学习，将理论与大环境、大背景有机结合，大大激发了师生的学习积极性和民族自豪感。

三、针对性强、巧学活用

作为国家示范性高职院校，学院服务地方经济建设、辐射引领地方高职教育事业的发展是最为重要的职责之一。园林园艺系增加了针对金融危机下高职院校发展对策与反思、学生综合素质培养与就业、如何让芜湖成为全国自主创新示范引领区（陈树隆书记讲话精神）、如何确立芜湖率先崛起的新坐标（刘晔华副书记讲话精神），同时组织学习了国内两所高职院校党委书记学习实践科学发展观活动的体会文章。牢固树立起党员学习实践为地方经济发展服务，为学院高质量办学服务的意识，取得了良好效果。

四、全面服务、重在实践

按照国家鼓励大学生创业型就业精神，园林园艺系积极争取政策，搭建创业平台，提供技术支持，加大宣传力度，树立了“校园蘑菇王”这一毕业生创业型。针对其创业中面临的困惑，我系深入实施调研，了解情况，组织了教师专题研讨，出谋划策，并拟向学院汇报，争取解决其创业中的困难和瓶颈问题。

为服务社会主义新农村建设，结合教师专业特色和所长，园林园艺系教职工深入农村开展教育培训，系党总支副书记彭定、专任教师陶陶、徐涨水三位副教授先后为南陵县种植养殖大户、芜湖各村支部书记及创业人员开展创业教育、农村人力资源管理、农业法律法规、市场营销等培训工作，深受广大农民群众欢迎。

五、结合工作、群策群力

园林园艺系学习实践科学发展观调研活动主题为“全方位切合企业需求，提升学生综合就业素质”，围绕这个主题，系部开展了以“理顺内部管理、服务学生成才、推进示范建设”为主要内容的教职工党员、非党员代表座谈和讨论，开展了“我为学院发展献计策”活动，收到献计献策登记表十五份，各类意见和建议二十一条。

同时，为进一步了解和掌握企业对毕业生需求状况，强力推进毕业生就业工作，二00九年四月，园林园艺系组企业调研小组，分赴芜湖三县四区及上海部分企业实施调研，取得了大量的企业人才需求及毕业生反馈信息，这对于进一步深化课程体系改革、教育教学法改革、“双师型”师资队伍建设、学生综合素质提升及就业工作良好有序开展将起到十分重要的作用。