“大家看这片移栽的乔木，土壤黏重导致根系透气不足，咱们得按照项目里常用的‘沙土混合改良法’调整，既省钱又能提高成活率……”近日，安徽泰乾建筑工程有限公司的资深专家——金梅珍教授,作为学校新聘请的产业教授，她正将三十余年的一线项目经验转化为生动的教学案例，让抽象的园林专业知识变成可触摸、可操作的实战技能。

这一幕，正是芜湖职业技术大学深化产教融合、探索“校企协同育人”的生动缩影。近年来，随着园林绿化产业向高质量发展转型，行业对“懂技术、能实操、会解决实际问题”的复合型人才需求日益迫切。但传统教学中“理论与实践脱节”的痛点，却让不少学生毕业后面临“纸上谈兵易，上手操作难”的困境。为破解这一难题，芜湖职业技术大学园林园艺学院主动“破圈”，与安徽泰乾建筑工程有限公司达成长期战略合作，而聘请金梅珍教授担任产业教授，正是双方深度协同的关键一步。

“不是简单来开几节课，而是要把企业的岗位标准、项目流程‘搬进’课堂。”谈及教学初衷，金梅珍教授的话直击核心。在她的主导下，学院对《园林植物》《园林工程施工》等核心课程进行了全新设计：以往课本里的“土壤改良技术”，变成了实训基地里不同土质的对比实验；抽象的“绿化养护方案”，替换成企业真实项目中的成本控制、工期管理案例。

“以前总觉得‘植物养护’就是浇水施肥，跟着金教授做完一个项目才知道，还要考虑季节性病虫害、业主预算，甚至苗木的运输损耗。”园林技术专业2023级学生李阳的感受颇具代表性。在金梅珍教授的指导下，他和同学组成的小组曾为一个老旧小区设计绿化改造方案，期间反复修改了6版：“第一次方案里选的苗木太贵，金教授带我们去苗木基地比价，教我们怎么用性价比高的本土树种替代；后来又发现排水坡度算错了，她拿着水准仪现场演示，直到我们搞懂为止。”如今，这个方案已被企业采纳落地，李阳和同学们不仅拿到了项目津贴，更提前积累了岗位实战经验。

这样的变化，正是芜湖职业技术大学引入产业教授的核心目标。“产业教授带来的不只是技术，更是行业的‘活信息’。”金梅珍教授会定期把行业最新的施工工艺、环保标准带到课堂，甚至邀请企业工程师一起开展“项目式教学”，让学生始终紧跟产业发展节奏。对于安徽泰乾建筑工程有限公司而言，这种深度合作同样收获满满。“以前招聘新人，总要花3-6个月培养才能上手，现在从芜湖职大招的学生，入职就能顶岗，节省了大量成本。”公司人力资源总监表示，目前企业已有15名技术骨干来自该校，其中3人已成长为项目负责人。而金梅珍教授作为校企之间的“桥梁”，还推动双方共建了“园林技术实训中心”，企业投入设备、提供项目，学校提供场地、培养人才，形成了“校企协同、互利共赢”的良性循环。

学院精准锚定本地园林产业发展痛点，与安徽泰乾建筑工程有限公司这一知名企业建立长期战略合作。双方并非简单搭建合作框架，而是深度协同定制人才培养方案——将企业的岗位能力标准、项目实操流程直接转化为教学内容，从《园林植物》课程设计到实训项目安排，均围绕企业真实工作场景展开，让学生在校期间就能参与园林工程施工、植物养护等实战环节，实现“学习即实践、毕业即上岗”的衔接。

安徽泰乾建筑工程有限公司的金梅珍教授凭借丰富的一线经验，通过现场剖析不同土壤条件下的植物适配案例，手把手指导学生优化种植方案；结合实际项目讲解低成本绿化养护技巧，让抽象的专业知识转化为可操作的技能。这种教学模式不仅让课堂紧跟行业动态，更有效激发学生学习热情，显著提升其岗位适配能力。（文、图/刘伟 审/徐礼英）